Abstrak
Sejak
kebelakangan ini, gejala ponteng adalah masalah yang semakin berleluasa di
kebanyakan sekolah dan menjadi isu yang hangat diperkatakan sama ada
diakhbar-akhbar tempatan,forum ,seminar pendidikan dan sebagainya. Kajian ini
bertujuan untuk mendapatkan maklumat factor dan kesan yang menyumbang kepada
gejala ponteng kelas dalam kalangan pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Kalaka Roban,
Betong Sarawak. Faktor –faktor yang terlibat dalam kajian ini ialah factor guru
sekolah,factor rakan sebaya, factor prasarana sekolah. Kajian ini adalah
berbentuk tinjauan deskriptif dengan menggunakan soal selidik. Sampel kajian
terdiri daripada 30 orang pelajar tingkatan dua lelaki asrama SMK KALAKA ROBAN.
Keputusan kajiian mendapati semua factor
yang dikaji terlibat dalam menyumbang gejala ponteng dalam kalangan pelajar
sekolah Menengah Kebangsaan Kalaka Roban
factor rakan sebaya mempunyai tahap yang mempengaruhi manakala ,factor prasarana sekolah
dan guru sekolah mempunyai tahap yang sederhana mempengaruhi. Dapatan
kajian ini boleh member manfaat dan di ambil oleh pihak- pihak tertentu seperti
pihak kementerian pelajaran dan masyarakat supaya dapat mengambil
langkah-langkah yang sewajarnya supaya gejala ponteng dapat di selesaikan.
1.0 PENGENALAN
1.1
MATLAMAT KAJIAN
Ponteng adalah kegagalan menghadiri kelas
di sekolah secara sengaja tanpa alasan
yang munasabah.Menurut Kamus Dewan, ponteng didefinisikan sebagai perbuatan
yang laridari tanggungjawab atau tugas tanpa kebenaran. Secara umumnya, gejala ponteng
berpunca daripada ibubapa, pelajar itu sendiri, pihaksekolah, rakansebaya dan faktorluaran.
Gejala ponteng turut meninggalkan beberapa kesan yang merangkumi pelbagai aspek.
1.2
OBJEKTIF KAJIAN
o
Mengenalpastipuncapontengkelas.
o
Mengenalpastikesanpontengterhadapsekolah,
pelajardanibubapa.
o
Mengenalpastikepentingankajianterhadapsekolah,
guru-guru danibubapa.
1.3
PERSOALAN KAJIAN
Kajian
tentang gejala ponteng kelas dalam kalangan pelajar dijalankan di sekolah SMK Kalaka
Roban .Gejala ponteng kelas ini akan meninggalkan beberapa kesan keatas sekolah
jika masalah ini tidak dibendung .Terdapat juga pelbagai cara mengatasi masalah
gejala ponteng kelas di sekolah. Langkah
mengatasi tersebut dapat membantu mengurangkan gejala ponteng kelas dalam kalangan
pelajar lelaki asrama tingkatan 2 Smk Kalaka Roban.
1.4
KEPENTINGAN KAJIAN
1. Kajian ini boleh menyedarkan para pelajar supaya tidak melakukan
gejala ponteng yang akan mendatangkan kerugian kepada mereka.
2. Kajian ini penting untuk ibu bapa dan guru bahawa betapa pentingnya
peranan mereka untuk memantau para palajar.
1.5 BATASAN KAJIAN
Kajian
ini dijalankan di SMK Kalaka ROBAN. Dalam kajian ini, pelajar tingkatan 2 menjadi
responden iaitu lelaki, pelajar asrama dan seramai 30 orang .Kajian ini menggunakan
kaedah persampelan rawak.
2.0SOROTAN
KAJIAN
3.0
METODOLOGI
3.1
REKABENTUK KAJIAN
3.2
PERSAMPELAN
MaksudPopulasi
menurut kamus Dewan pelajar Edisi kedua
populasi didefinisikan sebagai penduduk sesebuah Negara, negeri , dan daerah.
Disamping itu juga populasi juga boleh dikaitkan sebagai kumpulan haiwan dan
tumbuh-tumbuhan yang terdapat disesuatu kawasan
atau habitat tertentu. Berdasarkan Kamus Dewan Edisi Empat pula menyatakan
bahawa populasi ditarifkan sebagai jumlah semua orang yang mendiami sesuatu
tempat seperti Negara , negeri , dan daerah. Malahan populasi juga merupakan
individu spesies haiwan da tumbuhan yang terdapat di sesuatu kawasan geografi
atau habitat tertentu.
MaksudSampel
Sampel
ditarifkan sebagai bahagian seperti bilangan dan kumpulan yang kecil mewakili
bahagian disebabkan yang jauh lebih
besar dan biasanya dijadikan sebagai contoh untuk penelitian dan kajian. Persampelan
merupakan memilih sampel secara rawak.
Sampelkajian
Sampel kajian adalah terdiri daripada
30 orang pelajar lelaki asrama tingkatan 2 di sebuah Sekolah Menengah Kebangsaan
Roban. Kesemua sampel yang dipilih merupakan
pelajar yang pernah terlibat dalam kegiatan poteng kelas. Pemilihan pelajar tingkatan
2 kerana mereka tidak menghadapi peperiksaan umum pada tahun ini.Disamping itu pada
peringkat ini, banyak pelajar terlibat dengan
gejala ponteng kelas..
3.3
INSTRUMENTASI
Instrument
kajian
Instrumenkajianmerupakanalatukurbagipengumpulandata.intrusmentkajian
yang
digunakandalamkajianiniberbentuksoalselidik.Denganmenggunakankajianiniiadapatmembolehkanpenyelidikmegetahuisikapseseorangdalammenjawabsoalanbagimemeastikankeesahansoalselidik
yang digunakan.Pengajiatelahmemastikansoalan-soalan yang
dikemukandapatmenjelaskan factor yang menyebabkanpelajarpontengkelas.
Kaedahsoalselidikdigunakanuntukmendapatmaklumatlengkapdaripadarespondanmengenai
factor yang menyebabkanberlakunyapontengkelaskeranaiadapat:
i)
dapatmenjimatkanmasa
ii)
lebihmudahdansesuaiuntukrespondan
iii)
tidakmemerlukanperbelanjaan
yang tinggi
iv)
pengumpulan
data denganlebihcepat
v)
bilanganrespondan
yang tidakramai
Soalselidikmerupakansejenisborang
yang mengandungisoalan-soalantertutupiaitusoalan yang
telahdijawabdandisertaisoalanterbuka yang
untukmengetahuipandanganataurespondaripadapelajar.Iadibentukberdasarkanpersoalankajian
yang ingindihuraikandanberdasarkansorotankajian yang
telahdijalankan.SaolaninimengandungiduabahagianiaitubahagianAdanbahagian B.
Bahagian A
mengandungisoalantentanglatarbelakangrespondan.Denganmengunakankaedahinipengkajiakanmenyoalkantentanglatarbelakangrespoadan
yang berkaitantentangbeberapasoalan.
Bahagian
B pula mengandungi 15 soalan yang
bertujuanuntukmengetahuipandangantentangpelajarpontengkelasberdasarkan factor
yang menyebabkanpelajarterlibatdalamgejalaini.
3.4 PROSEDUR KAJIAN
Kami
menjalankanpengumpulanmenggunakankaedahkualitatifpadapelajartingkatan 2 lelaki
yang merupakanpelajarasrama. Kami mengedarkanboring soalselidikpra yang
terdiridaripadapelajartingkatan 3. Hal
inibertujuanuntukmelihatkefahamantentangperkara yang
akanditanyadalamborangsoalselidik. Boranginiakandiedarpadasesibelajarmalam. Dalamborangsoalselidik,
soalan yang akanditanyameliputilatarbelakangkeluarga,faktor-faktor yang
mendorongpelajarasramapontengdankesanpontengterhadappelajar yang ponteng.
Proseduranalisis data-data yang
dikumpuldariistrumenkajianakandianalisisdenganmencarifrekuensidanpratus.
Maklumatmengenaipuncapontengkelaskepadapelajaradalahbertujuanuntukmelihatperatussatupuncapontengkelas
yang
menjadipendorongkepadapontengkelas.Maklumatinijugabergunauntukmencaripelajar
yang pontengdalamsesuatukelas di sekolahini.Selainitu kami jugamencarimaklumat
di internet, media massadan di buku-bukurujukan. Data yang
diperolehidaripadasoalselidikakandianalisisuntukmelihatpunca yang
menjadipendorongpelajarpontengkelas.
3.5
KAEDAH ANALISIS DATA
4.0
PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN
5.0
RUMUSAN, CADANGAN DAN KESIMPULAN
Tiada ulasan:
Catat Ulasan